在放学的路上，刚上一年级的雷官中心校学生陈跃康一边往村里的爱心课堂走去，一边在开心地唱儿歌。陈跃康的家长跟在后面高兴地感慨：“孩子上学真是赶上了好时候，城里的学生课后有延时班，本来还担心农村的孩子假期课后无处可去，没想到镇上居然建立了爱心课堂，为我们解决了‘托幼难’问题，教育负担一下子减轻了很多。”

雷官镇为探索构建孩子开心、家长放心的儿童照护服务体系，打造了“幼有所育”的普惠托育服务。各村设立的爱心课堂内设有托班教室、阅读室、活动室，这些房间里陈设有儿童画册、辅导书、益智积木……温馨的设施与无微不至的照顾，让在这里学习、玩耍的每个孩子脸上都洋溢着幸福的笑容。

家住雷官镇黄桥村的陆静家中有两个孩子，大儿子高三，小女儿在幼儿园上大班。每天既要上班还要照顾两个孩子，让陆静感到疲惫不堪。而现在各村建立的爱心课堂解决了她的困扰，她说：“从前我总感觉生活很累，每天奔波在工作、学校和家庭之间。现在孩子课后假期都有了好去处，和志愿者以及其他小朋友在一块学习玩耍，我很放心，自己也能全身心投入工作，爱心课堂真是办得好，我现在每天也轻松多了。”雷官镇还有不少家长像陆静这样，在工作之余，需要减轻照看孩子的负担。

雷官镇以新时代文明实践所为依托，各村建立爱心小课堂，为孩子们提供量身定制的课后、假期学习服务。寒暑假期间以及放学后无处可去的孩子们，可以去村里的爱心课堂做作业、看书，志愿者们会按照课后活动安排表，陪同小朋友们写作业、做游戏。翻开安排表除了学习辅导之外，口语交际、情景剧表演等活动锻炼孩子的沟通能力；下棋比赛、手工绘画等活动培养孩子的动手能力；乒乓球、健身操等活动可以提升孩子的身体素质。“我在市区里上班，孩子四点多就放学了，有时候请朋友接，有时候请邻居代接，非常麻烦，‘接娃’成了难题。现在孩子每天和其他小朋友在志愿者的带领下一起写作业，看课外书，做游戏，语言表达和自理能力都提高了不少，我们放心多了。”杨渡村村民王彤难掩自己脸上的喜悦之情。

把孩子放在爱心课堂，家长关心的是孩子们有没有认真写作业、安全有没有保障？“我们本着‘家长自愿，公益普惠’的原则，为家长接孩子有困难的群体提供假期、课后托管服务。每个村的爱心课堂都有好几名志愿者，学校老师有时候也会过来参与活动，给小朋友们普及知识。”黄桥村爱心课堂的负责人徐晴向前来接孩子的家长耐心介绍。

以教育人，以文化人。爱心课堂切实解决了农村儿童假期、课后“看护难”的痛点问题，在潜移默化中提高了孩子各方面发展的水平、塑造了他们的观念与行为。下一步，雷官镇将继续以群众需求为导向，以实实在在的使命担当描绘“幼有所育、幼有优育”的美好画卷，为辖区内未成年人的健康成长保驾护航。